Leg de bewijslast niet bij de getroffen leerling. Stop kleinerende reacties en voorkom dat de klas gaat stemmen over de vraag of iemand zich gekwetst mag voelen.
Leg de bewijslast niet bij de getroffen leerling. Stop kleinerende reacties en voorkom dat de klas gaat stemmen over de vraag of iemand zich gekwetst mag voelen.