De leerling deelt kwetsbaarheid en loopt risico op bagatellisering of op een gesprek dat de zorgen verder aanjaagt. Erkenning en passende steun gaan vóór een inhoudelijk debat.
De leerling deelt kwetsbaarheid en loopt risico op bagatellisering of op een gesprek dat de zorgen verder aanjaagt. Erkenning en passende steun gaan vóór een inhoudelijk debat.