Onderbreek persoonlijke beschuldigingen en maak duidelijk dat het gesprek niet bedoeld is om leerlingen op hun identiteit of loyaliteit te beoordelen. Vraag wat de spreker met de term bedoelt en welke bronnen of juridische criteria worden aangehaald. Bespreek ook dat het noemen van Hamas, het geweld tegen burgers en de ervaringen van Israëlische en Palestijnse burgers niet hoeft te betekenen dat de andere ervaringen worden genegeerd. Gebruik betrouwbare bronnen over internationaal recht en maak onderscheid tussen juridische procedures, voorlopige maatregelen, beschuldigingen en definitieve uitspraken.
